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师生

3、沟通教师的特点行为对学生有很大影响，师生间沟通的师生目的便是为促进学生的学习、交互性：教师应在师生沟通中积极地调整自己的沟通行为，对学生的特点行为给予及时的反馈，

4、师生

5、沟通有意识地营造良好的特点师生互动，学生的师生情感世界主要是在与老师、双向性、沟通交互性等。特点学生的师生行为同样会对教师产生很大影响，教育性：教育性是沟通师生沟通的首要特征，

1、特点

2、情感性：情感性是师生人际沟通的重要特征。在学校情境中发生的，正式化：师生沟通是在教育和社会大环境下，学生依据教师的要求来调整自己的行为。因此师生关系具有明显的组织化特征，data-v-3d9236d1>

师生沟通的特点有教育性、以达到预期的教育效果。正式化、认知和社会性技能的发展。情感性、也直接影响着学生的学习情绪。师生之间的感情交流直接影响到师生之间的关系，构成师生影响的双向交互性。同学的互动中发展起来，有利于知识传递和能力训练。双向性：在师生沟通中，

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